16ª Jornada de ADDIGA. Mayo 2026
La 16ª Xornada da Asociación de Directores e Directivas de Galicia (ADDIGA), celebrada en mayo de 2026, puso el foco en un tema que ya forma parte del presente de los centros educativos: cómo la inteligencia artificial está transformando la gestión, la docencia y la evaluación. En esta sesión compartimos una visión clara y práctica: la IA no es un fin en sí misma, sino una herramienta que, bien utilizada, puede liberar tiempo, mejorar procesos y ampliar oportunidades para toda la comunidad educativa.
Nuestra presentación, O impacto da Intelixencia Artificial no Centro Educativo, estructura esta transformación en tres grandes ejes de acción que cualquier equipo directivo puede activar en su centro:
1. IA para la gestión administrativa: eficiencia al servicio de las personas
La IA permite automatizar tareas que consumen tiempo y energía, facilitando que los equipos directivos puedan centrarse en lo esencial: acompañar, liderar y tomar decisiones pedagógicas. Entre las aplicaciones destacadas:
- Automatización de comunicaciones: circulares, informes, actas de claustro o consello escolar.
- Redacción de documentación oficial: PXA, memorias, partes de incidencia.
- Gestión del personal docente: certificados, documentos automáticos e informes personalizados.
- Relación con familias y comunidad: chatbots para consultas frecuentes, traducción automática, comunicación más accesible.
- Coordinación docente: análisis de absentismo, detección de patrones, informes de convivencia y resultados por departamento.
La IA no sustituye la función directiva: la refuerza, permitiendo dedicar máis tempo ao acompañamento humano.
2. IA para la creación de recursos educativos: un asistente al servicio del profesorado
El segundo bloque de nuestra presentación muestra cómo la IA se convierte en un aliado creativo:
- Generación de textos, imágenes sin derechos de autor y vídeos explicativos.
- Diseño de presentaciones atractivas.
- Creación de materiales de refuerzo educativo.
- Adaptación de contenidos para alumnado con necesidades específicas (auditivas, visuales, trastornos de aprendizaje).
- Inmersión lingüística y generación de itinerarios personalizados.
- Tutoría inteligente para acompañar ritmos y estilos de aprendizaje.
La IA amplía las posibilidades del profesorado, pero sempre desde unha premisa clara: la pedagogía sigue siendo humana.
3. IA en el proceso de evaluación: rigor, personalización y mejora continua
En la presentación dedicamos un bloque completo a cómo la IA puede apoyar la evaluación:
- Creación de cuestionarios, rúbricas y actividades de evaluación.
- Preparación de pruebas y actividades de ampliación o refuerzo.
- Detección de debilidades del alumnado.
- Integración con plataformas como Moodle para generar bancos de preguntas.
La IA no evalúa por nosotros, pero sí nos ayuda a diseñar procesos más justos, coherentes y adaptados.
Herramientas clave para la dirección: del análisis a la creación
Nosotros ofrecemos una panorámica actualizada de herramientas que ya están transformando los centros:
- IAS conversacionales: ChatGPT, Copilot, Gemini, Perplexity, DeepSeek.
- NotebookLM para organizar información y trabajar con documentos propios.
- Claude como asistente personal avanzado para análisis, conversión de archivos, creación de artefactos educativos o extracción de información.
- NanoBanana y Vids para creación y animación de imágenes y vídeos.
- Suno y Adobe Podcast para creación de audio.
- Herramientas de accesibilidad como SpeechTexter, NaturalReader, AraWrite o Pictotraductor.
- Inmersión lingüística con Google Docs, Canva o Copilot.
- Xeración de audios en galego grazas á iniciativa Nós da Xunta e a USC.
Un ecosistema que permite avanzar hacia centros máis accesibles, creativos e eficientes.
