Objetivo de la actividad
Analizar el funcionamiento del navegador Comet basado en inteligencia artificial, comparándolo con navegadores tradicionales y reflexionando sobre sus implicaciones educativas, éticas y sociales.
Competencias que se trabajan
- Competencia digital avanzada
- Pensamiento crítico sobre automatización y navegación web
- Ética y ciudadanía digital
- Gestión de la información y productividad
Materiales necesarios
- Acceso a Comet (si está disponible) o vídeos demostrativos
- Navegador tradicional (Chrome, Firefox, Edge…)
- Hoja de trabajo o cuaderno digital
- Conexión a internet
Desarrollo de la actividad
1. Introducción al contexto Presentación del navegador Comet y sus diferencias con los navegadores clásicos. Breve explicación sobre Perplexity y el uso de IA integrada en la navegación.
2. Exploración guiada El alumnado accede a Comet (o visualiza una demo) y realiza tareas como:
- Buscar información sobre un tema técnico o social.
- Pedir a la IA que resuma una página web.
- Comparar productos o traducir contenido directamente desde el navegador.
3. Comparativa funcional Usan un navegador tradicional para realizar las mismas tareas y anotan diferencias en rapidez, accesibilidad, comprensión y automatización.
4. Debate y reflexión Discuten en grupo:
- ¿Qué ventajas ofrece Comet?
- ¿Qué riesgos implica que la IA tome decisiones por nosotros?
- ¿Cómo afecta esto a nuestra autonomía digital?
5. Síntesis final Cada grupo elabora una tabla comparativa y una conclusión sobre el uso de navegadores con IA en contextos educativos y personales.
