Este año volvemos a participar en el programa Talentos Inclusivos, y tuve la oportunidad de acompañar al alumnado de 2.º de SMR y de 3.º de ESO en su visita a ASPACE Coruña. Junto con mi compañero Óscar Rey, recorrimos las instalaciones de la asociación y pudimos conocer de cerca el trabajo que realizan con personas con parálisis cerebral, y también recoger información para poder llevar a cabo los dos retos que nos hemos planteado este año:
- Sistema aumentativo y alternativo de comunicación, consistente en un reloj de aguja con las horas y, una serie de pictogramas o imágenes, que digan a los usuarios a través de un mensaje, que actividad se está llevando a cabo en ese momento.
- Para Amencer, también elaboraremos otro sistema aumentativo y alternativo de comunicación, que consistirá en un tablero con diferentes pictogramas, que al pulsarlo indique con un mensaje de voz, la sala en la que se encuentra la persona usuaria.
Esta visita permite ver cómo el alumnado descubre realidades que no forman parte de su día a día, cómo escucha, observa y pregunta, y aprende, es una de las partes más valiosas del proyecto. Esa primera toma de contacto les ayuda a comprender mejor las necesidades de los usuarios con los que van a colaborar y les permite enfocar sus ideas desde una perspectiva mucho más humana y consciente, y afrontar de otra forma el reto que nos hemos planteado.
La labor de ASPACE Coruña se centra en acompañar a personas con parálisis cerebral y a sus familias a lo largo de todo su proyecto de vida, ofreciendo apoyos especializados, recursos adaptados y un entorno seguro donde puedan desarrollarse con dignidad y autonomía. La asociación lleva más de cuatro décadas trabajando en este ámbito, convirtiéndose en un referente en la provincia por su atención integral y por la implicación de su equipo profesional.
En la visita de hoy el alumnado pudo conocer las instalaciones de Aspace. El centro de ASPACE Coruña, situado en Sada, está diseñado para ofrecer un entorno accesible, seguro y estimulante. Sus instalaciones incluyen:
- Aulas y espacios educativos adaptados, donde se desarrollan actividades formativas y terapéuticas.
- Salas de fisioterapia y rehabilitación, equipadas con tecnología avanzada para mejorar la movilidad y el trabajo motor.
- Salas multisensoriales, pensadas para trabajar la estimulación sensorial y la comunicación alternativa.
- Comedor con supervisión nutricional, adaptado a las necesidades alimentarias de cada usuario.
- Zonas de ocio y convivencia, que favorecen la interacción y el bienestar emocional.
El objetivo que nosotros pretendemos alcanzar con nuestra participación en este programa, es que el alumnado diseñe soluciones tecnológicas y creativas que contribuyan a mejorar la autonomía y la calidad de vida de quienes más lo necesitan.
