{"id":2433,"date":"2026-05-09T13:48:12","date_gmt":"2026-05-09T11:48:12","guid":{"rendered":"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/?p=2433"},"modified":"2026-05-10T16:29:45","modified_gmt":"2026-05-10T14:29:45","slug":"monica-insua-torralba-del-ies-maximino-romero-lema-de-baio-zas-con-el-videopoema-a-xustiza-pola-man-fue-una-de-las-2-ganadoras-da-ixa-edicion-do-concurso-de-vi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/monica-insua-torralba-del-ies-maximino-romero-lema-de-baio-zas-con-el-videopoema-a-xustiza-pola-man-fue-una-de-las-2-ganadoras-da-ixa-edicion-do-concurso-de-vi\/","title":{"rendered":"M\u00f3nica \u00cdnsua Torralba, del IES\u00a0Maximino Romero Lema de Baio (Zas),\u00a0con el videopoema\u00a0\u00abA xustiza pola man\u00bb,\u00a0fue una de las 2 ga\u00f1adoras\u00a0da\u00a0IX\u00aa edici\u00f3n do \u00abConcurso de videopoemas sobre composici\u00f3ns po\u00e9ticas de Rosal\u00eda e Manuel Mar\u00eda\u00bb"},"content":{"rendered":"
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La IX edici\u00f3n del Concurso de Videopoemas sobre composiciones po\u00e9ticas de Rosal\u00eda y Manuel Mar\u00eda<\/em>, organizada por la Casa-Museo Manuel Mar\u00eda, volvi\u00f3 a reunir cerca de un centenar de trabajos procedentes de centros educativos de toda Galicia. En esta convocatoria, el IES Maximino Romero de Lema (Baio \u2013 Zas) obtuvo uno de los principales reconocimientos gracias al videopoema A xustiza pola man<\/strong>, realizado por la alumna M\u00f3nica \u00cdnsua Torralba<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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El jurado del certamen, compuesto por el realizador Omar Rabu\u00f1al Varela, el profesor y guionista Eduardo \u00c1lvarez Gonz\u00e1lez y la profesora y guionista Anxa G. Refoxo, premi\u00f3 el videopoema A xustiza pola man<\/em>, de M\u00f3nica \u00cdnsua Torralba, \u201cpor lograr una pieza en la que todo funciona: interpretaci\u00f3n, fotograf\u00eda, vestuario, lectura del poema y montaje\u2026 y en la que el recurso del fuera de campo como elemento narrativo consigue una sobresaliente estimulaci\u00f3n de los sentidos y una visualizaci\u00f3n activa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Como coordinadora de esta actividad en el centro y profesora de M\u00f3nica<\/strong>, deseo subrayar la calidad art\u00edstica y la madurez interpretativa que el jurado destac\u00f3 en su obra. Estas valoraciones ponen de manifiesto el compromiso, la sensibilidad y el talento que nuestra alumna ha demostrado en este proyecto.<\/p>\n\n\n\n

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Este reconocimiento no solo celebra el trabajo individual de una estudiante, sino que reafirma la importancia de promover en el aula experiencias que conecten al alumnado con la literatura gallega desde perspectivas creativas, cr\u00edticas y contempor\u00e1neas. Los cert\u00e1menes y concursos de este tipo constituyen un espacio privilegiado para que los y las estudiantes puedan trabajar nuestra poes\u00eda gallega a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n art\u00edstica, la lectura profunda, la interpretaci\u00f3n y la creaci\u00f3n audiovisual<\/strong>, desarrollando competencias clave y fortaleciendo su v\u00ednculo con la lengua y la cultura propias.<\/p>\n\n\n\n

A xustiza pola man<\/strong><\/em>, poema de Rosal\u00eda de Castro en <\/strong>Follas novas<\/strong><\/em><\/h2>\n\n\n\n

A xustiza pola man<\/em> es uno de los poemas m\u00e1s intensos y socialmente comprometidos de Rosal\u00eda de Castro dentro de su libro Follas novas<\/em>. En \u00e9l, la autora construye la voz de una mujer que ha sufrido una injusticia profunda \u2014emocional, moral y social\u2014 y que, ante la falta de protecci\u00f3n y de reparaci\u00f3n por parte de su entorno, decide ejercer su propia justicia. La protagonista encarna as\u00ed la dignidad herida, la conciencia del da\u00f1o recibido y la determinaci\u00f3n de no resignarse.<\/p>\n\n\n\n

El poema denuncia la desigualdad estructural que afecta a las mujeres y muestra c\u00f3mo, cuando las instituciones y las normas sociales fallan, la protagonista se ve empujada a tomar una decisi\u00f3n extrema. No se trata de una venganza impulsiva, sino de una respuesta desesperada ante un sistema que no la ampara. Rosal\u00eda convierte esta voz femenina en un s\u00edmbolo de resistencia frente a la opresi\u00f3n y la indefensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La obra destaca por su fuerza emocional, su profundidad psicol\u00f3gica y su capacidad para cuestionar las estructuras sociales de su tiempo. Es un texto que combina tensi\u00f3n dram\u00e1tica, reflexi\u00f3n \u00e9tica y una poderosa reivindicaci\u00f3n de la autonom\u00eda y la dignidad personales.<\/p>\n\n\n\n

Puedes ver la pieza audiovisual en el siguiente enlace: \u00abA Xustiza pola man\u00bb<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Agradecimiento<\/h2>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n del centro en esta iniciativa forma parte de una l\u00ednea de trabajo que busca integrar palabra e imagen, tradici\u00f3n e innovaci\u00f3n, y que ofrece al alumnado oportunidades reales para explorar nuevas formas de comprender y habitar la literatura. La creatividad que emerge cuando se les brinda un espacio de experimentaci\u00f3n constituye una de las herramientas educativas m\u00e1s valiosas de las que disponemos.<\/p>\n\n\n\n

Mi enhorabuena a M\u00f3nica por este logro tan merecido, y mi reconocimiento al conjunto del alumnado que se implic\u00f3 en la actividad. Continuaremos impulsando propuestas que les permitan crecer, expresarse y contribuir activamente a la vitalidad de nuestra poes\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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