{"id":1725,"date":"2025-03-22T23:28:09","date_gmt":"2025-03-22T22:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/?p=1725"},"modified":"2025-09-04T23:30:36","modified_gmt":"2025-09-04T21:30:36","slug":"o-impacto-da-ia-no-centro-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/o-impacto-da-ia-no-centro-educativo\/","title":{"rendered":"O impacto da IA no centro educativo."},"content":{"rendered":"\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Ponencia-IA-Equipos-Directivos.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de Ponencia IA Equipos Directivos.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-2256b754-554b-4b5f-907a-6ab4c7a6a62d\" href=\"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Ponencia-IA-Equipos-Directivos.pdf\">Ponencia IA Equipos Directivos<\/a><a href=\"https:\/\/fpl.iesmaximinoromerodelema.gal\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Ponencia-IA-Equipos-Directivos.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-2256b754-554b-4b5f-907a-6ab4c7a6a62d\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La inteligencia artificial (IA) est\u00e1 transformando el mundo, y la educaci\u00f3n no es la excepci\u00f3n. En esta ponencia, compartimos c\u00f3mo la IA puede convertirse en una herramienta poderosa para atender la diversidad en el aula, personalizar el aprendizaje y fomentar la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivos de la sesi\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comprender qu\u00e9 es la IA y c\u00f3mo funciona en contextos educativos.<\/li>\n\n\n\n<li>Explorar herramientas accesibles que pueden apoyar al alumnado con necesidades espec\u00edficas.<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexionar sobre los retos \u00e9ticos y pedag\u00f3gicos que plantea su uso en la escuela.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Herramientas que hemos utilizado<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante nuestra experiencia en el aula, hemos trabajado con:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>ChatGPT<\/strong> para generar textos adaptados y fomentar la expresi\u00f3n escrita.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Teachable Machine<\/strong> para crear actividades interactivas personalizadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dyslexia Friendly<\/strong> para mejorar la accesibilidad lectora.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Envision AI<\/strong> para apoyar al alumnado con discapacidad visual.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Traductores autom\u00e1ticos y asistentes de voz<\/strong> para alumnado con barreras ling\u00fc\u00edsticas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resultados observados<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mayor motivaci\u00f3n y participaci\u00f3n del alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>Mejora en la comprensi\u00f3n de contenidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Reducci\u00f3n de barreras comunicativas y tecnol\u00f3gicas.<\/li>\n\n\n\n<li>Visibilizaci\u00f3n de talentos diversos en proyectos escolares.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"> Reflexi\u00f3n final<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La IA no sustituye al docente, pero s\u00ed ampl\u00eda sus posibilidades. Nos permite mirar a cada alumno con una lente m\u00e1s precisa, m\u00e1s humana y m\u00e1s justa. Apostar por la IA en la escuela es apostar por una educaci\u00f3n m\u00e1s equitativa, creativa y conectada con el presente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La inteligencia artificial (IA) est\u00e1 transformando el mundo, y la educaci\u00f3n no es la excepci\u00f3n. En esta ponencia, compartimos c\u00f3mo la IA puede convertirse en una herramienta poderosa para atender la diversidad en el aula, personalizar el aprendizaje y fomentar la inclusi\u00f3n. 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